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守望心田静待花开

2016年11月07日 来源: 办公室

?推荐人:房丽君中共邢台市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长

推荐语:在2016年河北省教师节表彰大会上,省特级教师代表、秦皇岛市第一中学教师邝宇作了题为《守望心田静待花开》的发言。邝宇老师发言中倡导的“心无旁骛,扎根内心,终其一生,守望心田,静待花开”的园丁精神,是一种教育理念,也是一种生命追求,更是一种平凡中的崇高。邝宇老师的发言对广大教师和教育工作者很有启迪意义。现将此文推荐给大家,以共勉。

? 我是来自秦皇岛市第一中学的高中音乐教师邝宇。在大学,我曾是公认的金牌主持人,院里、系里的各大晚会都是我的舞台。大学毕业,我做了一个让大家吃惊的决定一一放弃到省电视台工作的机会,回到高中母校,做了一名音乐教师。?

初为人师,望着课堂和操场上欢悦的孩子就仿佛看到了当年的自己,内心满满的激动,一种职业的崇高感、责任感伴随着自信油然而生:我要让孩子们通过艺术陶冶成为有素养的人。但丰满的理想很快被骨感的现实击溃。音乐课上经常是我在台上讲,学生们却在下面背单词、写作业……几堂课下来,挫败感把自己的雄心壮志全部掏空。在高考面前,艺术教育的边缘化,让我感受到来自课堂和社会的冷漠。?

不是没有气馁过。但面对冷遇,我一次又一次激励自己:要相信,孩子们的心灵深处都有一颗美好的种子,在等待滋养,等待萌发,等待绽放。?

改变从自身开始,从培养学生兴趣开始。我开始了教学改革的探索旅程,结合课本,自编教材,针对重点高中学生特点,将音乐教学与多学科知识进行交叉尝试。我在讲音乐家贝多芬的时候,结合历史学科内容进行教学;讲江南丝竹音乐的时候,结合语文诗词内容进行教学;讲中国民歌特点的时候,结合地理学科知识进行教学等等,让文化科目成为音乐学科的有益补充,这样的教学方式受到学生的喜爱,让音乐课堂与孩子的心灵顺利“破冰”。音乐课成为了学生们共同期盼的美好时光,我也变成了孩子们亲切的美的使者。?

我的班上有一名轻微脑瘫的孩子,成绩平平,加上生理的问题,让他孤僻不语。一次在我的音乐课上我让孩子们欣赏了钢琴曲《水边的阿狄丽娜》,告诉他们执着和真情可以创造奇迹,即使雕像也会注入生命。下课后,他破天荒地找到我,眼睛闪着星星火花对我说:“老师,这曲子,我学过。”那一刻,我捕捉到了他心弦的跳动。当年的新年联欢会上,我特地安排他上台弹奏了这首曲子。那天他微微颤抖地走上台,指尖流淌出优美的音符,现场那么安静,成了舞台上最耀眼的明星。伴着经久不息的掌声,他颤抖着向大家鞠躬,微微倾斜的下颌露出纯美的笑容。那以后,他和他身边的同学都变了,自信与尊敬给了音乐教育最好的诠释。音乐改变了孩子的成长轨迹,真正的美育唤醒了孩子被试卷掩埋的纯真与善良。?

在我和同事们的共同努力下,我校学生的整体音乐素养不断提高。省教育厅组织高雅艺术进校园活动,省交响乐团两度来我校演出,学生们互动积极,现场气氛热烈,演出高潮迭起。乐团团长说:“没想到高雅艺术在这里被理解的这么深刻,在这样的氛围里演出,我们愿意一天演两场、三场,也不会嫌累。”?

我们的艺术教学空间也在不断开拓。学校由我牵头组建了艺术部,创建了秦皇岛市第一中学艺术团,组建了合唱队、舞蹈队、民乐队、管乐团,与中央广播电台中国之声主播杨波老师共建了杨波有声语言艺术基地。我还带领团队多次参加市、省、国家主办的大型艺术活动,取得了多项优异的成绩。其中舞蹈《印象梁祝》、《绣灯笼》分别获得国家教育部全国第四、第五届中小学生艺术展演活动省一等奖,国家二等奖。我个人先后获得省级奖励近二十项、市级奖励近三十项。三次被国家教育部授予优秀指导教师。被河北省教育厅授予“优秀艺术组织工作者”。?

坚持的岁月给予了我井喷式的荣誉回馈。但最让我感到幸福的,是美美地享受花雨满天的芬芳。从教二十年,我深深地感到,做教师,必须心无旁骛,扎根内心,要学会像园丁一样,静听花开的美妙声音。当你一抬头看到桃李芬芳、满园春色、姹紫嫣红时,你会欣喜又欣慰地感到,这不就是我们人民教师终其一生最美好的生命追求吗??

仰之弥高,钻之弥坚。我,愿做那个园丁,终其一生,守望心田,静待花开。